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课后服务探索研究

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主题化课后服务 培育知书达理少年

发布时间:2022/10/7 20:04:24 作者:汤丽丽 浏览量:159次

双减实施以来,爱游戏意甲联赛亚洲赞助商课后服务项目研究组积极探索,将每周无作业日设立为“知书达理少年成长日”。930日,爱游戏意甲联赛亚洲赞助商“知书达理少年成长日”经过前期的不断探索迎来了第一次开课。这一天,各学科没有布置书面家庭作业,在课后服务中全面推进“1+X”成长模式,分年级分主题开展多种形式的融合活动。

一年级的运动与健康、二年级的语言与阅读、三年级的英语与生活、四年级的劳动与创造、五年级的艺术与审美、六年级的数学与实践,课后服务项目组对各年级的主题课程也进行了全盘规划,对每周的课程进行认真备课与准备,课后服务的老师根据要求引导开展形式多样的课后服务。

看,六年级的孩子们在用扎带扎盒子,通过动手操作之后知道扎一个盒子需要用多少扎带,实现数学问题生活化。这也仅爱游戏意甲联赛亚洲赞助商落实“知书达理少年成长日”——数学与实践成长项目的一个缩影。

四年级的孩子走出了教室,来到了学校的“一米菜园”,小小的校园为了让劳动教育落地生根,将一米宽的小花坛充分开发利用,创造劳动实践的场地,让孩子在实践中体验到劳动的乐趣。

为了让课后服务不走形式,更有质量,学校还强化了监督管理,每周五的“成长日”均排出值日校长进班进行活动督查,检查服务情况,并及时做好记录,为学生在校能够享受高质量延时服务又添了一层保障。

经过探索与实践,学校课后服务工作初见成效。老师们、同学们在活动中收获了成功的喜悦,大家携手合作、共同成长、共同进步。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”课后服务项目,我们一直在探索的路上。

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